אסטרטגיות למידה ושיטות לימוד

כיום הרבה מטפלים מבטיחים הבטחות. לא תמיד ההבטחות באמת מתקיימות ודרוש לכך יושר dignety מקצועי ואישיותי. חשוב להסתמך על הבנה ותחושות בטן ולשאול כמה שאלות: מתי באמת אותו אדם מקצועי יוכל לעזור? מה הכימיה שלו איתנו? כמה ניסיון יש לו בתחום? האם יש לו קשרים מקצועיים? האם מכיר אנשי מקצוע בתחום? חשוב להבין, שהוראה מתקנת או מותאמת לא… Read More »

ADHA אפשר לחיות ללא תרופות?

התשובה היא כן וגם ללא נוירופידבק. בעבר המערכת היתה יותר מכילה, מכבדת וכולם יכלו למצוא את מקומם. עיקר בעיית הקשב והריכוז נובעת גם משינויים בחיינו, הכוללים טכנולוגיה ומערכת חברתית וקהילתית. מחקרים מראים (ראו נטשה קמפבל ועוד) שתזונה משנה בשנות החיים המוקדמות את מינון ואיכות החומרים במח. בנוסף, גם אורח חיים ללא טכנולוגיה וויסות חושי מאוזן , כמו בית… Read More »

חסרונות ויתרונות במכונים

שלום, הרבה פעמים פונים למכון כזה או אחר שהוא רב תחומי. לכאורה, יש המון יתרונות, אבל תחשבו ברצינות מה האדם שכביכול הוא מקצועי מרוויח מכך: א. אדם מקצועי נותן פחות זמן ב. רב המכונים קמו על מנת לגזור קופה בטענה שהכל במקום אחד זה חוסך להורה הרבה ריצות. אומנם זה חוסך המון ריצות, אך האם יש אדם המרכז… Read More »

על הניסים ועל הנפלאות…

שלום, לקראת חג האורים, בחרתי לכתוב לנו מספר מילות תודה: תודה לך אלוקים/יקום שאני מתעוררת כל בוקר שיש לי את הכח להמשיך ולראות מעבר לנקודת החושך, שנתת לי את אהוביי שיש לי את הזכות לעבוד ולעזור לילדים שאיתם אני עובדת. שכל יום אני בוחרת באפיקים שמתאימים לי באור והתקדמות שכל ילד והורה רואה. אוהבת מאוד, קרן

תפקוד בינוני ונמוך – הפתרונות(לא אצלי)

שלום, הרבה הורים נוטים לחשוב שבמידה והילד/ה בתפקוד נמוך או בינוני ישתלבו במערכת הציבורית הרגילה, הילדים יצמצמו את הפערים. השאלה היא – מה המחיר שאחרים משלמים ומה המחיר שהילדים עם תפקוד בינוני – נמוך משיגים? כמי שבתוך המערכת , סיסמאות לחוד ומציאות לחוד. עם כל הרצון לשלב, המחיר שהילדים האחרים משלמים הוא גבוה מאוד והם נפגעים מבחינה לימודית,… Read More »

בית ספר דמוקרטי בסימן שאלה

היי, כחלק מהשילוב וכמעט בלתי נמנע להביט לרגע ולחשוב האם הבית ספר הדמוקרטי הוא אופציה ומה המחיר מעבר למחיר הכלכלי. אז היום נסתכל על היתרונות וחסרונות של שני בתי ספר דמוקרטים במרכז הארץ כמי שמלווה הרבה פעמים את המשלבים והמשלבות אנו נתקלים בסירוב או חוסר התאמה של בית הספר הקונבנציונלי לילד/ה. לכאורה, בבית ספר דמוקרטי קל יותר  כיוון… Read More »

הוראה מתקנת – למי וכיצד היא מתבצעת?

שלום, כמי שהתחילה את דרכה כמחנכת והתוודעה מקרוב , גם היום, לשיטות הוראה מתקנת אני רוצה להכיר לכם מקרוב כיצד בפועל מתבצעת ההוראה המתקנת בבית הספר. הוראה מתקנת, כמוה שיעור פרטני עם מורה בבית הספר נעשה בקבוצת של 4-5 ילדים עם הפרעות קשב וריכוז, אוטיזם ברמה בינונית ולעיתים אף נמוכה בליווי סייע/ת, כלומר: הוא לא אחד על אחד.… Read More »

המלצות

המלצות- לקוחות מספרים

ממעוניינים מישהי תסתכל על הילד/ ילדה שלכם כמכלול.  אדם עם צרכים רגשיים חברתיים התפתחותיים ולימודיים?  זו קרן. מסתכלת על הילד השלמות.  לא מוותרת גם מקומות הכי קשים עד נמצא פתרון.  בקיצור ממליצה מכל הלב ותיווכחו. (ר. פתח תקווה)

התנגדויות – איך מטפלים?

שלום, היום נעסוק בהתנגדויות בבני נוער ובילדים. חלק מהטיפול צריך להיות בירור :מה מקור ההתנגדות? סביב מה ההתנגדות נבנית? יש כאלה שההתנגדות נבנית סביב פעילות מסוג אחד ויש כאלה שזה לא משנה , אלא קיימת התנגדות בכל מקרה סביב כמעט כל דבר ריגשי שקורה. ולכן, מאוד חשוב שבעל מקצוע יעשה תצפית ויראה סביב מה נבנית ההתנגדות. לאחר שיש… Read More »